1. ¿Porqué el sistema es como es, y no un poco diferente? (hemostasis – equilibrio) – al terminar columna del presente
a) ¿Qué tan estable es el sistema? ¿Se mantiene o se tambalea con cambios?
b) ¿Qué tan rápido se repone el sistema cuando sufre perturbación?
c) ¿Que tanto cambio puede tolerar?
d) ¿Cómo le pega lo externo?¿Por donde entra? ¿Como se diluye el efecto?
e) ¿Qué o quiénes lo regresan al equilibrio?
2. ¿Porqué el sistema es como es y no muy diferente? (evolución – cambios ) - al terminar columna del pasado
a) ¿Los componentes actuales del sistema como llegaron a entrar?
b) ¿Hay componentes nuevos?¿Los componentes viejos se debilitan, desaparecen?
c) ¿Hay componentes que se mezclen/junten? ¿Hay componentes que se dividan?
d) ¿Qué nos interesa realmente del sistema? ¿Quiénes somos “nos”?
3. ¿Qué importancia tiene el sistema para el mundo? (relevancia – interés mundial) – al terminar la columna del futuro
a) ¿Qué importancia para mi mundo?
b) ¿Qué importancia para mi país?
c) ¿Qué importancia para el mundo entero?
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